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El diagnóstico integral de aprendizajes (dia) es una herramienta evaluativa de uso voluntario, puesta a disposición de todos los establecimientos educacionales del país, mediante una plataforma web. El diagnóstico integral de aprendizajes (dia) es una herramienta evaluativa de uso voluntario puesta a disposición de todos los establecimientos educacionales del país por la agencia de calidad de la educación, mediante una plataforma web. El diagnóstico integral de aprendizajes (dia) es una herramienta evaluativa de uso voluntario puesta a disposición por la agencia de la calidad de la educación a todos los establecimientos educacionales del país mediante una plataforma web.

El dia educación parvularia es una herramienta de evaluación formativa y auténtica disponible para el uso interno y voluntario de los centros educativos que atienden a niños y niñas de niveles de transición, incluyendo a las escuelas regulares y especiales de lenguaje. Para que todos los establecimientos del país tengan a su alcance las herramientas para conocer la situación de sus estudiantes y puedan detectar y abordar sus debilidades con prontitud, el dia se habilitó en un formato 100% virtual, de 1° básico a iv medio. El dia es el diagnóstico integral de aprendizajes, una herramienta evaluativa de uso voluntario, que ponemos a disposición de todos los establecimientos educacionales del país, mediante una plataforma web.

El diagnóstico integral de aprendizajes (dia) es una herramienta evaluativa de uso voluntario, puesta a disposición de todos los establecimientos educacionales del país por la agencia de calidad de la educación, mediante una plataforma web.

En este contexto, la plataforma dia se ha desarrollado como una herramienta flexible, que permite completar el diagnóstico de acuerdo a la situación de cada establecimiento y que debe insertarse en sus procesos y actividades escolares. Este diagnóstico, que se aplica tres veces al año, está disponible para todos los establecimientos del país Las y los directivos, de forma voluntaria, deben inscribir a su escuela o colegio y participar en esta oportunidad para evaluar las áreas cognitivas y socioemocionales de sus estudiantes. El diagnóstico integral de aprendizajes consiste en un proceso evaluativo cuya finalidad es aportar información oportuna y específica a los profesores respecto de los avances en el logro de los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes durante el año escolar.

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